Hiển thị các bài đăng có nhãn Tài liệu. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn Tài liệu. Hiển thị tất cả bài đăng

Thứ Ba, 21 tháng 7, 2020

Cẩm Nang Vượt Ải Môn Hóa

Bạn đang học hóa? Hóa học có thể rất khó, nhưng có những điều bạn có thể làm để giúp bản thân vượt qua. Dưới đây là một số lời khuyên để giúp bạn "đánh bại" môn hóa.

Để vượt qua môn hóa, bạn cần tránh các bẫy sau đây:

Hãy bắt đầu với danh sách các lỗi phổ biến mà học sinh hay mắc phải mà chúng có thể hủy hoại con đường học môn hóa của họ. Làm một hoặc hai trong số các điều dưới đây có thể không sao, nhưng đây là những việc làm nguy hiểm. Tránh những điều này nếu bạn muốn vượt qua môn hóa!

·        Suy nghĩ bạn có thể học kiến thức cơ bản của toán học cùng lúc với hóa học.

·        Trì hoãn! Không học cho đến tối hôm trước khi kiểm tra, viết báo cáo thí nghiệm vào buổi tối trước thời hạn, bắt đầu làm việc đúng ngay vào ngày hạn.

·        Trốn học.

·        Chỉ tham dự lớp học vào những ngày có kiểm tra hoặc về sớm.

·        Dựa vào người khác để ghi chép.

·        Hi vọng giáo viên nâng đỡ hoặc bỏ qua một con điểm kém

·        Chép câu trả lời từ người khác hoặc từ sách giải.

·        Nghĩ rằng có điểm cao đồng nghĩa với việc bạn sẽ không cần phải học nữa.


Chuẩn bị kĩ lưỡng cho lớp học

Hóa học khó hơn rất nhiều nếu bạn học các kiến thức toán học cơ bản cùng một lúc. Bạn nên làm quen với các khái niệm sau đây trước khi đặt chân vào lớp học hóa.

·        Viết và giải phương trình đại số

·        Số mũ

·        Ký hiệu khoa học

·        Số âm

·        Log

·        Phân số

Hãy tỉnh táo

Một số người có tâm lý sợ hãi khi học hóa. Nó không khó lắm đâu ... bạn có thể làm điều này! Tuy nhiên, bạn cần đặt mục tiêu thực tế cho bản thân. Điều này liên quan đến việc bạn có theo kịp lớp học và tiếp thu từng chút một về những gì bạn đã học ngày hôm trước. Hóa không phải là một môn học mà bạn có thể nhồi nhét hết vào đầu chỉ trong ngày cuối cùng. Hãy chuẩn bị cho việc học.

·        Chịu trách nhiệm cho việc học tập của bạn. Nếu bạn không hiểu, hãy cho giáo viên của bạn biết điều này. Đừng ngại yêu cầu họ giúp đỡ.

·        Xem lớp hóa là một cơ hội chứ không phải là một việc vặt vãnh. Tìm một thứ gì đó bạn thích về hóa học và tập trung vào nó. Một thái độ tích cực có thể là một chìa khóa giúp bạn thành công.

 Để vượt qua môn hóa, bạn nên tham gia lớp học

Sự hiện diện có liên quan đến thành công của bạn. Một phần đó là việc tiếp xúc với môn hoá nhiều hơn là việc trở thành học sinh yêu thích của giáo viên. Giáo viên sẽ quan tâm bạn hơn nhiều nếu họ cảm thấy bạn luôn nỗ lực. Nếu bạn coi điểm số của bạn là mục tiêu cuối cùng, bạn sẽ không đạt được lợi ích gì từ việc không tôn trọng thời gian và nỗ lực mà giáo viên của bạn đặt vào các bài giảng và phòng thí nghiệm. Có mặt ở đó là một sự khởi đầu, nhưng có nhiều thứ để học được hơn là chỉ đơn giản có sự hiện diện.

·        Đến đúng giờ. Nhiều giáo viên ôn tập các khái niệm khi bắt đầu lớp học, thường chỉ ra các câu hỏi để kiểm tra việc hiểu bài và giảng lại những vấn đề khó đối với hầu hết các học sinh trong lớp.

·        Ghi chép. Nếu bài được viết trên bảng, chép bài xuống. Nếu giáo viên của bạn nói điều gì, hãy viết ra. Các ví dụ được viết trên bảng thường cho thấy một phương pháp giải khác với những gì bạn học trong sách giáo khoa.

·        Ngồi gần đầu. Đây là vấn đề về thái độ. Ngồi gần đầu thu hút bạn vào bài giảng, có thể tăng sự tiếp thu của bạn. Sẽ dễ dàng hơn so với việc bạn ngồi ở phía sau.

 Giải bài tập

Giải bài tập là con đường vững chắc nhất để vượt qua hóa học.

·        Đừng sao chép bài làm của người khác. Hãy tự làm bài tập.

·        Đừng nhìn vào câu trả lời của các bài tập (nếu có) cho đến khi bạn tự giải được.

·        Bạn có thể nghĩ ra cách giải, nhưng bạn sẽ sai lầm nếu cho rằng đó chỉ là cách giải thay thế cho việc tự nghĩ ra hướng xử lí. Tự giải thông qua các ví dụ. Tham khảo bài giải nếu bạn gặp khó khăn.

·        Viết ra những gì bạn có thể làm được. Viết ra tất cả những gì hợp lý mà bạn có thể. Đôi khi nhìn thấy những gì bạn viết ra theo cách này sẽ giúp bạn nhớ lại phương pháp để có được bài giải.

·        Nếu bạn có cơ hội, hãy giúp đỡ người khác giải bài. Nếu bạn có thể giải thích cho người khác, rất có thể bạn đã thực sự hiểu nó.

Đọc sách giáo khoa

Cách dễ nhất để nắm vững các khái niệm và bài tập là xem các ví dụ về những vấn đề đó. Bạn có thể học được một số môn mà không cần mở sách hoặc thậm chí không có sách. Nhưng hóa học không phải là một trong những môn học đó. Bạn sẽ phải sử dụng sách và rất có thể sẽ có các bài tập liên quan trong sách. Sách sẽ chứa một bảng tuần hoàn, bảng chú giải và thông tin hữu ích liên quan đến các phương pháp và vật dụng trong phòng thí nghiệm. Hãy có một quyển sách, đọc nó và mang nó đến lớp.

Hãy thông minh trong các bài kiểm tra

Bạn cần biết dạng câu hỏi trong các bài kiểm tra, nhưng điều quan trọng là phải nghiên cứu các câu hỏi đó và học đúng cách.

·        Đừng nhồi nhét kiến thức. Đừng đặt mình vào vị trí mà bạn phải thức cả đêm để học. Theo kịp trong lớp và học một chút mỗi ngày.

·        Ngủ trước khi thi. Ăn sáng. Bạn sẽ thực làm bài tốt hơn nếu bạn có năng lượng.

·        Xem qua bài kiểm tra trước khi trả lời bất kỳ câu hỏi nào. Điều này sẽ giúp bạn biết những gì có trong bài và sẽ cho phép bạn xác định các câu hỏi một cách nhanh nhất.

·        Hãy chắc chắn bạn trả lời các câu hỏi cao điểm trước. Bạn có thể sẽ làm bài kiểm tra hơi chậm, nhưng không sao. Điều này đặc biệt quan trọng nếu bạn sợ bạn có thể không có đủ thời gian làm bài.

·        Xem lại các bài kiểm tra được phát ra. Hãy chắc chắn rằng bạn hiểu những gì bạn đã làm sai và làm thế nào để khắc phục. Bạn có thể gặp lại những câu hỏi đó trong kỳ thi cuối cùng! Ngay cả khi bạn không bao giờ nhìn thấy các câu hỏi một lần nữa, hiểu cách giải sẽ giúp bạn dễ tiếp thu hơn ở bài tiếp theo.

 ----------

Tác giả: Anne Marie Helmenstine, Ph.D

Thứ Hai, 6 tháng 7, 2020

Hướng dẫn soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống

soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống

Hướng dẫn giải

I. TÌM HIỂU ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý

Đề bài: Hãy bày tỏ ý kiến của mình về hiện tượng được nêu trong bài viết sau: 

                                            Chia chiếc bảnh của mình cho ai?

   Nếu coi thời gian một ngày của bạn là chiếc bánh tròn trịa, bạn sẽ chia chiếc bánh cho bố mẹ, cho công việc, cho gia đình bao nhiêu và dành cho mình bao nhiêu phần?

   Trong khi không ít các bạn trẻ hiện nay đang lãng phí chiếc bánh của mình vào những trò chơi vô bổ thì chàng "Thanh niên trẻ tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh 2007" Nguyễn Hữu Ân lại dành hểt chiếc bánh thời gian của mình cho những người bệnh ung thư giai đoạn cuối.

   Một câu chuyện lạ lùng...

                                                                                                                                                                         (Tạ Minh Phương)

a) Tìm hiểu đề

  • Đề bài yêu cầu bày tỏ ý muốn đối với việc làm của anh Nguyễn Hữu Ân, người đã vì tình thương mà "dành hết chiếc bánh thời gian" chăm sóc hai người mẹ bị bệnh ung thư giai đoạn cuối.
  • Bài viết cần có một số ý chính sau đây:

   + Nguyễn Hữu Ân, một tấm gương sáng về lòng hiếu thảo, lòng vị tha đức hi sinh cho thanh niên hôm nay học tập.

   + Thế hệ trẻ hiện tại có không ít tấm gương như Nguyễn Hữu Ân.

   + Tuy nhiên cũng còn một số thanh niên sống vị kỉ, vô tâm một cách đáng phê phán, chê trách.

   + Tuổi thanh niên còn dành thời gian tu dưỡng rèn chí, lập nghiệp gìn lòng hiếu thảo, luyện đức vị tha, hi sinh để cuộc đời đẹp ngày một đẹp và có ý nghĩa hơn.

  •  Nên chọn dẫn chứng minh hoạ về những thanh niên làm việc tốt trong xã hội, cũng như những thanh niên đốt thời gian bằng những trồ chơi vô bổ mà báo chí và dư luận đã nêu. Có thể khai thác văn bản Chuyện "cổ tích" mang tên Nguyễn Hữu Ân trong sách giáo khoa.
  •  Cần vận dụng những thao tác lập luận chủ yếu: phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình luận,

b) Lập dàn ý

   Mở bài: Giới thiệu hiện tượng Nguyễn Hữu Ân dẫn tới đề bài, đặt vấn đề: Chia "chiếc bánh" của mình cho ai?

   Thân bài:

  •  Tóm tắt việc làm của Nguyễn Hữu Ân một tấm gương sáng về lòng hiếu thảo, vị tha, đức hi sinh của thanh niên ngày nay.
  • Thế hệ trẻ ngày nay có không ít tấm gương như Nguyễn Hữu Ân.
  • Bình luận: vẫn còn một số thanh niên tiêu cực sống vị kỉ, vô tâm lãng phí chiếc bánh thời gian của mình vào những trò chơi vô bổ rất đáng chê trách.
  • Tuổi trẻ cần noi gương Nguyễn Hữu Ân sống vị tha, hi sinh để cuộc đời ngày một đẹp hơn, có ý nghĩa hơn.

   Kết bài: Bày tỏ suy nghĩ riêng của người viết.

c. Sau khi thảo luận học sinh hiểu được:

  • Nghị luận về một hiện tượng đời sống không chỉ có ý nghĩa xã hội mà còn có tác dụng giáo dục tư tưởng, đạo lí, cách sông đúng đắn tích cực đốì với thanh niên học sinh chúng ta.
  • Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống (Xem Ghi nhớ - Ngữ văn 12, tập một).

 II. LUYỆN TẬP
Bài tập 1.

   a. Trong văn bản trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng nhiều thanh niên, sinh viên Việt Nam du học nước ngoài dành quá nhiều thời gian cho việc chơi bời giải trí vô bổ mà chưa chăm chỉ học tập, rèn luyện để một mai khi trở về góp phần xây dựng đất nước. Hiện tượng đó diễn ra vào những năm đầu thế kỉ XX.

   Trong xã hội ngày nay, hiện tượng đó chưa phải đã chấm dứt, không còn nữa. Thật vậy, nhiều thanh niên học sinh, sinh viên ngày nay được ra nước ngoài du học cũng còn mê mải tìm mọi cách kiếm tiền hay chơi bời lãng phí thời gian cho những trò vui vô bổ mà không chịu dốc sức hết lòng tập trung vào việc học tập, tiếp thu khoa học kĩ thuật tiên tiến rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ để có một năng lực tốt nhất trở về góp phần xây dựng đất nước, phục vụ quê nhà. Từ đó ta có thể bàn thêm vài ý.

  • Đặt vấn đề phê phán hiện tượng. Thanh niên học sinh, sinh viên Việt Nam du học nước ngoài lãng phí thời gian vào những việc vô bổ.
  • Nguyên nhân: Những thanh niên, học sinh, sinh viên này chưa xác định lí tưởng sống đúng đắn. Họ e ngại khó khăn gian khổ, lười biếng hoặc chỉ sống vì bạc tiền và những lợi ích nhỏ nhen hẹp hòi. Sâu xa cũng có một phần do cách tổ chức, giáo dục chưa được tốt của những người có trách nhiệm.
  • Bàn luận: Dẫn chứng vài ba tấm gương thanh niên học sinh, sinh viên du học nước ngoài chăm chỉ học tập và rèn luyện có học vị cao đã trở về nước làm công tặc giảng dạy ở các trường đại học hoặc làm việc tại các ngành kinh tế, khoa học kĩ thuật tiên tiến của nước nhà.

   Rút ra bài học cho bản thân, phải xác định cho mình lí tưởng, mục đích học tập đúng đắn. Dù học trong nước, cũng hết sức cố gắng tu dưỡng học tập rèn luyện. Nếu được ra nước ngoài du học, nhất định sẽ dành thời gian để học tập, rèn luyện ra sức tiếp thu kiến thức khoa học kĩ thuật tiên tiến để trở về góp phần phục vụ Tổ quốc xây dựng đất nước quê hương.

   b. Trong văn bản trên, Nguyễn Ái Quốc dùng các thao tác lập luận:

  • Phân tích: thanh niên du học mải chơi bời, thanh niên trong nước "không làm gì cả", họ sống "già cỗi", thiếu tổ chức rất nguy hại cho tương lai đất nước..,
  • So sánh: nêu hiện tượng thanh niên, sinh viên Trung Quốc du học chăm chỉ cần cù.
  • Bác bỏ: thế thì thanh niên của ta đang làm gì ?

   Nói ra thì buồn, buồn lắm: Họ không làm gì cả.

   c. Cách dùng từ, viết câu, nghệ thuật diễn đạt trong văn bản có tính thuyết phục cao; dẫn chứng cụ thể, xác đáng dùng kết hợp nhuần nhuyễn các kiểu câu trần thuật, câu hỏi câu cảm thán: "Thể thì thanh niên của ta đang làm gì? Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người sẽ chết mất nếu đám thánh niên già cỗi của người không sớm hồi sinh".

 

Bài tập 2.

   Quá ham chơi, "nghiện ka-ra-ô-kê và in-tơ-net là một hiện tượng tiêu cực đang diễn ra khá phổ biến trong giới trẻ của nước ta hiện nay.

   Để làm bài tập này, học sinh có thể đọc lại tham khảo văn bản trích của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc và vận dụng tri thức đã học trong nhà trường.

Nếu thấy bài hướng dẫn này hữu ích đối với bạn, hãy chia sẻ cho gia đình, người thân và bạn bè của bạn nhé!

Chủ Nhật, 5 tháng 7, 2020

Hướng dẫn soạn bài Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt


Bạn lo lắng về việc phải soạn bài như thế nào cho hợp lý, ngắn gọn mà lại phải chính xác?
Bài hướng dẫn này MECLOUD sẽ đưa ra phương pháp soạn bài ngắn gọn và hiệu quả nhất dành cho các bạn. Nào chúng ta đi thẳng vào vấn đề thôi nào!



Bài tập 1.

   Câu a: không trong sáng, ở câu này, có sự lẫn lộn giữa trạng ngữ

(Muốn xoá bỏ sự cách biệt giữa thành thị và nông thôn) với chủ ngữ của động từ đòi hỏi.

   Các câu b, c, d là những câu trong sáng vì đã thể hiện rõ các thành phần ngữ pháp và các quan hệ ý nghĩa trong câu.

Bàỉ tập 2.

   Ở đây dùng đến ba hình thức cùng biểu hiện một nội dung: ngày lễ Tình nhân, ngày Valentine, ngày Tình yêu. Từ nước ngoài Valentine không cần thiết sử dụng vì đã có từ Việt: ngày Tình yêu có ý nghĩa và sắc thái biểu cảm thích hợp, với nội dung cần biểu đạt. Từ này vừa có ý nghĩa cơ bản tương ứng với từ Valentine vừa có sắc thái biểu cảm ý nhị dễ cảm mến, dễ lĩnh hội đối với người Việt Nam chúng ta.

Nếu thấy bài hướng dẫn này hữu ích đối với bạn, hãy chia sẻ cho gia đình, người thân và bạn bè của bạn nhé!

Thứ Năm, 2 tháng 7, 2020

[Tài liệu] từ vựng ielts chủ đề work

Hôm nay MECLOUD giới thiệu đến các bạn Chuyên mục - Vocabulary theo Topic. Topic hôm nay là WORK - một topic cực kì dễ ra trong IELTS WRITING nói chung.


Từ vựng IELTS chủ đề work


“Work” cũng nằm trong số 10 chủ đề phổ biến nhất trong kỳ thi IELTS Writing Task 2. Trong bài viết này Mecloud sẽ đưa ra các từ vựng IELTS chủ đề “Work”, các bạn có thể tải về đọc, ghi chú và áp dụng vào các bài có cùng đề tài nhé.


TẢI VỀ WORK.PDF 


Trên đây chính là các từ vựng IELTS chủ đề Work rất hay, các bạn có thể ghi chú lại và phân tích bài mẫu để hiểu thêm về cách dùng của các từ này nhé. Chúc các bạn thành công!

Support by MeCloud DMCA.com for Blogger blogs